🌼重磅专题:春节主题文化课堂教案分享❤️
春节,是哈姆雷特式的情怀,一人一种。
亿万种春节情怀构建了华夏文明年年岁岁中最狂欢的节日和文化气象。
那些难以描述的春节情愫,就在一年一度的庆典中被解读,被符号,也被传承。
iChineseReader携手中文教育专家,为大家重磅推出春节文化课课堂教案——免费分享,我们毫无保留!
01
春节年俗活动课教案
——《贴春联》
高中/大学/华裔汉语母语者/二语/高水平学习者 课堂专用
02
春节年俗活动课教案
——《贴“福”字》
中小学 K-12/美式英语母语者/初级/低水平学习者 课堂专用
这套结合了drill-based instruction和content-based instruction的分级教案,可以帮助老师轻轻松松地开展一节生动有趣的中国春节文化课。同时,让学生们在开开心心做手工中的活动中掌握中文的新词汇和用法。
- 现成完备的课件,拿到即可马上使用。
- 步骤详备,零基础老师也可完全follow,细致周到无压力。
- 2套万能型教案,根据学生特点全面设计。不论您的学生是华裔or非华裔、中文水平高or低、年龄大or小、年级是中小学or高中、大学,总能找到适合的一款。
- 灵活的课时设置,35分钟、40分钟、50分钟课堂,甚至更短or更长,都可以。
- 多种多样的课堂活动,任一部分都可挑选出来,随意组合在您自己的课程设计中。
- 精心挑选的资源,点击即可使用。无论是Youtube视频还是卡通有声阅读文本,都已根据学生年龄和语言水平嵌入教案之中。
- 每节课都有清晰的take-away成果。一堂课下来,低年级学生能够“用中文陈述贴福字的主要步骤”;高年级学生则能“用中文叙述一个如何贴春联的小段落”。老师们更可通过这个检验学生学习情况。此外,学生们自己也会成就感爆棚,家长们更会非常满意!
- Drill-based instruction和Content-based instruction两种教学理念巧妙结合,用Learning by doing的方式,让学生在“玩“中“学”,语言学习和文化体验双轨并行。
- 全程贯彻scaffolding理念,每一步都能让任何水平的学生轻松follow,既有挑战又能保持充足自信。
- Group activity 和 Individual activity 交叉设计,让学生在互帮互助中强化锻炼团队合作能力。
iChineseReader倾心打造的春节文化课教案,希望老师们从教案中发掘更多中文文化教育的模式和可能。我们也欢迎各位老师的宝贵意见和建议。
中文教育是条荆棘与幻丽并存的小路,很高兴在上下求索的过程中,能够与大家携手并进。
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本科毕业于南开大学“对外汉语”专业,硕士毕业于美国明德学院“汉语教学”专业。理论研究方向:二语习得、实验语音学、心理语言学、认知语言学、古代文学和跨文化交际学。 致力于drill-based instruction与content-based instruction相结合,重视scaffolding理念的应用,重视认知对二语学习的重要作用。
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