👻iChineseReader🎃万圣节 Mini Unit Plan

Halloween Mini Unit Plan
小编的话
iChineseReader的明星作者、拥有十一年沉浸式教学经验的Sally Mao老师在这篇文章中将会利用自己写的读本,展示利用可理解性输入在Immersion课堂里教授词汇的实际操作。iChineseReader也借此机会,为各位老师送上 万圣节单元 的配套练习材料,希望为您的教学带来帮助。文长干货多,请各位老师在有 WiFi情况下进行下载。更多教学分享,请关注微信公众号iChineseReader,点击此处申请试用账号。
努力刷存在感的PS:所有图片和内容版权全部属于iChineseReader和原作者,在此提醒各位老师,仔细阅读如何使用条款。每一本书,每一个活动,每一张练习都是原作者辛勤努力的结果,我们仅仅希望:如果您的同事和朋友也需要,请您转发原文链接,保护版权,人人有责。


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Kindergarten Mandarin Immersion Teacher at Barnard Asian Pacific Language Academy
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21 years of language teaching experience in Public Schools ( 5 years of teaching ESL, 13 years of teaching Chinese Immersion and 3 years of teaching Chinese as a foreign language)
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Outstanding Teacher of the Year in 2013 Awarded by CLTA (California Language Teachers’ Association)
- Distinguished Chinese Teacher of the Year in 2010 Awarded by CLERC (Chinese Language Education and Research Center)
Mini Lesson
大南瓜
作者:Sally Mao
老师们,万圣节马上就要到了! 十月的的第一周做日历时,已经有小朋友兴奋地说万圣节是他最喜爱的节日。的确是这样,对于学生们来说,还有什么比穿上自己喜欢的卡通人物服装,挨家挨户地去要糖果更开心的事儿呢?
在教学上,我们可以充分利用学生们的兴趣点,并且结合文化和语言的元素,来设计一个围绕着万圣节主题的学习单元。今天我想和大家分享怎么使用iChineseReader上的读本《大南瓜》,向学生们介绍 “情感词汇”,时长为四个课时。
Immersion Grade/Proficiency Level: K-1; Novice Low or Novice Mid;
Text Type: Literature
Material/Resource: iChineseReader《大南瓜》读本; Vocabulary Card ; Worksheets;
Standards & Learning Objectives:
Connection:
首先,我会使用以下方法,来教学生词汇 “万圣节” (早期教书时发现这个单元学完了后,有些学生竟然不知道“万圣节”是什么意思!)
指着?日历说: 十月三十一日星期______是万圣节。
倒数日子: 还有______天是万圣节。
唱歌的方式: 祝你万圣节快乐,Happy Halloween! (3323565,56321-)
Explicit Instruction:
打开iChineseReader读本《大南瓜》。为了吸引学生的注意力,我会用很夸张的声音和表情念读本给学生们听。

教授重点词汇: 开心、伤心、害怕、生气,可以使用3中的方法。
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脸部表情:边说词汇,边做脸部表情,带学生们跟着一起做。
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声音:我会边说词汇,边用不同的声音来表达这四种情感,带学生们跟着一起做。
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手势:我会边说词汇,边用不同的手势来表达这四种情感,带学生们跟着一起做。
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脚步:我会边说词汇,边用不同的脚步活动来表达这四种情感,带学生们跟着一起做。
- 用“指手画脚”的方式来了解学生们的掌握程度, 达到能说能听的程度。
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我说你拍:老师说,学生分成两队进行比赛,用苍蝇拍拍打正确的图片。
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我说你做:老师说,学生 (全班/小组)做动作。
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我说你给123: 老师说,学生(全班)用手指给数字(每一个词汇都标有数字)
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我拍你说:老师拍打图片,学生(全班)说出词汇。
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我做你说:老师做动作,学生(全班/两组比赛)说出词汇。
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我给123你说:老师说123,学生(全班)说出词汇。
- Password游戏(这个活动受欢迎的指数极高):学生A面对全班同学,老师站在学生A的后面给出图片,全班同学做相应的动作,学生A说出正确的词汇。全部答对的话,有奖品!


小编的话
在此,非常感谢Sally Mao老师带来的课堂演示和操作,在理论基础上的完美实践和应用。iChineseReader还为各位老师带来一些直接在课堂上使用的全班活动和分组活动的配套练习。
Active Engagement/Guided Practice Ideas:










Independent Practice:
书单:《大南瓜》《我喜欢万圣节》《万圣节到了》《万圣节时,你要扮成什么》《南瓜园》《万圣节(晓康歌谣学中文)》

Group Share/Wrap Up:
Homework:

—END—
感谢您的支持
希望为您的教学带来小小的帮助
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从零起点到独立阅读
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在探究中读书,在读书中领悟
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